每个人的身边，总有那么几个“的、地、得”不分的人，你可以把这篇文章转给他们看——“的、地、得”究竟有没有区别？当然有。比如下面这个经典例句：

不过，这个例子并不准确【Juplus http://www.juplus.cn】。

人们经常混淆的，是当它们作为助词，读音都为“de”的时候。

有人说，既然都读“de”，干脆合并算了，不区分了。

给你一个来自语文老师的死亡凝视。

 

“的、地、得”的区别比想象中大。先看下面这几个例句：

有人说，好像也没什么区别啊。……难怪语文老师们普遍血压偏高。它们究竟有什么不同？

♦ 兴奋的大笑

描述这是一个什么样的大笑，它是“兴奋”的，不是悲壮的、惊悚的，或者其他情绪的大笑。

例句：台风即将登陆，明天停课。听到这个消息后，小左发出了一阵兴奋的大笑。

在这个句子里，“台风停课，小左大笑”是主要信息。

“兴奋的”只是为“台风停课，小左大笑”这件事作修饰，是一个不算太重要的角色。

如果在电影里，这可以是一个中镜头，较为完整地呈现发生在教室里的这件事。

♦ 兴奋地大笑

侧重点在大笑时的状态。

例句：台风即将登陆，明天停课。听到这个消息后，小左兴奋地大笑了起来。

在这里，小左有更多的“戏份”。

如果是在电影里，镜头会切为近镜，更具体地表现一个孩子因为台风停课的兴奋状态——可以为接下来她被老师丢粉笔头作铺垫。

♦ 兴奋得大笑

侧重点在兴奋的程度。近似：兴奋到大笑。

例句：台风即将登陆，明天停课。听到这个消息后，小左兴奋得大笑了起来。

在这里，小左是主角无疑了。

如果是在电影里，镜头就会特写一个孩子因为台风停课，由内（心理）到外（眼神、表情、肢体动作等）的一系列变化表现——可以为接下来讲述她因为兴奋过头而发生各种囧事作铺垫。

 

这样的例子和解释也许还不太严谨，只是为了更直观地感受“的、地、得”在实际使用时的区别。

因为能快速感受到它们在同一个句子中，呈现的不同的信息侧重点、语境和铺排，是正确使用它们的第一步。

 

总结一下：“的”前为定语；“地”前为状语；“得”后为补语。

简单点理解：

名词前面多用“的”

动词前面多用“地”

动词后面多用“得”

形容或补充说明事物多用“得”

这样的规律并非100%严谨，但已经足够搞定日常的写作和沟通了，况且我们要相信自己在实际使用中，会不断进步，并最终忘掉“招式”，达到“人字合一”的境界。

 

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